Primena obrazovne tehnologije u obrazovanju nastavnika 
Vrsta: Seminarski đ Broj strana: 9

SADRŽAJ
Uvod
Osposobqavawe nastavnika
Primena obrazovne tehnologije u budućem pedagoškom radu
Promena položaja učenika i nastavnika u kompjuterskoj nastavi i učewu
Uloga nastavnika u savremenoj nastavnoj tehnologiji
Literatura
Uvod -
Živimo u vremenu tehnološke revolucije koju karakterišu veoma brz razvoj nauke i tehnike, odnosno produkovawe, obradu , brzo prenošewe i primenu velikog broja različitih informacija.
Ta revolucija opravdano nosi naziv "kompjuterska revolucija", a sadašwe vreme "kompjuterska era", jer razvoj kompjuterske tehnologije i wena intenzivna primena u raznim oblastima qudske delatnosti zauzima danas mesto u procesu inovacija.
Osposobqavawe nastavnika
U svetu se danas preuzimaju ozbiqne mere da se budući nastavnici u procesu školovawa pripreme za efikasnu upotrebu kompjutera u nastavi, učewu, vrednovawu, istraživawu i obavqawu drugih poslova u obrazovnom sistemu. Strategiju osposobqavawa nastavnika obuhvata solidnu stručnu pripremu edukatora, opremqenost nastavnih fakulteta i centara za premanentno obrazovawe modernom obrazovnom tehnologijom, adekvatno sačiwene programe obrazovawa, odgovarajuću literaturu, uslove za obavqawe praktične pripreme za izradu kurseva i upotrebu kompjutera, opremawe škola onim mikrokompjuterima na kojima je realizovano osposobqavawe nastavnika, obezbeđivawe dovoqno softvera, hardvera i lesenvera koji se mogu koristiti u različitim predmetima u oblastima pedagoške delatnosti u školi. Hebentreit piše da ne bi trebalo nastavnike puno angažovati na pitawima programirawa mikrokompjutera, već ih osposobiti kako da kompjuterizuju metode podučavawa, otkriju nove mogućnosti nastave i učewa i izrađuju vlastitu strategiju pedagoškog rada. Oni, po wegovom mišqewu ne mogu biti eksperti u programirawu, ali se mogu za relativno kratko vreme osposobiti da se koriste preimućstvima koje kompjuteri daju, mogu proširivati i bogatiti svoju pedagošku funkciju, uneti više smisla u obrazovni proces i učiniti to prihvatqivijom za svakog učnika u odeqewu.
Stručna upotreba kompjutera daje brojne mogućnosti unapređivawa nastave, a nestručna može da ima negativne posledice. U svetu se na razne načine realizuje program osposobqavawe nastavnika za upotrebu savremene tehnologije obrazovawa. U Belgiji se osposobqavawe nastavnika realizuje na posebnim kursevima koji traju 10-15 dana, u Norveškoj kursevi traju pola godine, a u Finskoj postoje organizovani kursevi koje pohađaju svi nastavnici osnovnih i sredwih škola. U Francuskoj u svakoj školi koja dobije odgovarajući broj mikrokompjutera, organizuje se seminar za sve nastavnike , koji traje 12. dana i na kome se oni osposobqavaju kako će se koristiti novom obrazovnom tehnologijom. Na univerzitetima postoje 20. centara na kojima se pripremaju oko 600. nastavnika jednu školsku godinu da budu edukatori udukatora , ili stručwaci za obrazovni softver.

---------- OSTATAK TEKSTA NIJE PRIKAZAN. CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ---------- 

www.maturskiradovi.net 

 

MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: maturskiradovi.net@gmail.com